dimarts, 24 d’octubre del 2017

XERRADA: INTERNET SEGURA


Hola!  Som uns alumnes de 1r d’ESO i avui us parlarem de la xerrada sobre Internet segura que ens va fer un mosso el 28 de setembre passat.

La xerrada va durar prop d’una hora, i al llarg d’aquesta estona ens van donar consells relacionats amb la seguretat a les xarxes socials que nosaltres hem de posar en pràctica a la vida quotidiana.

Aquí van uns quants exemples:

  •   Quan et vulguis crear un perfil den Facebook o Instagram l’hauràs de posar de manera privada, perquè els continguts que pengis només els puguin veure els teus amics i tu.
  •  Mai hem de posar fotografies d’altres persones menors d’edat sense el permís dels seus pares o tutors.
  •   Mai acceptar una sol·licitud d’amistat de gent desconeguda

Aquests només són tres exemples dels molts que ens va posar.
Nosaltres pensem que va ser una xerrada interessant, tot i que el mosso va haver de marxar 10 minuts abans.

INTERNET SEGURA

                                      Dijous van venir dos mossos,
                                     els dos eren molt formosos.
                                     D’hora van haver de marxar,             
                                     però molt bé ens van aconsellar.
                                    Va ser una xerrada interessant,
                                    i al mateix temps emocionant.
                                                                          Marcel Mazariegos i Irina Rodríguez
                                                                                                   1r ESO A

          

dijous, 19 d’octubre del 2017

I DESPRÉS DE LES CLASSES ...

FIL PER RANDA

Ara que portem un mes i escaig de curs, expliqueu on feu els deures i com estudieu.  A la vostra habitació?  Al menjador?  Amb ajut dels pares o els germans? Us poseu música?  Preferiu el silenci?

18 d’octubre

Paula, 12 anys, Barberà del Vallès

Jo només arribar em canvio de roba i començo a fer els deures a la meva habitació en silenci, sense música ni res, només amb el llibre i els deures que haig de fer.  Acostumo a estudiar una hora, paro un quart, i després segueixo un hora més.

Martí, 12 anys, Sabadell

Quan tinc algun examen algun cop estudio abans, però normalment ho faig el dia d'abans, al menjador i amb el mòbil.  Em poso a llegir el que entra a l’examen fins que ho entenc.

Alejandro, 12 anys, Sabadell

Quan tinc un examen difícil estudio alguns dies abans.  A casa estudio en silenci, sense aparells que em distreguin.  Pel que fa al temps d’estudi és d’una hora, paro un quart i després segueixo una hora més.  Llegeixo els apunts i les unitats del llibre, em faig un esquema i repasso les respostes per detectar errors.

Carlos, 13 anys, Sabadell

A  mi no m’agrada ni estudiar ni fer deures, però els meus pares m’obliguen a fer-ho.

Karen, 12 anys, Sabadell

A mi m’agrada estudiar al menjador amb l’ajuda dels pares i de la meva germana, però en canvi, quan faig els deures m’agrada fer-los a la meva habitació amb música.

Raúl, 12 anys, Sabadell

Jo faig els deures a l’habitació, amb música tranquil.la per concentrar-me més.  Primer sempre faig els deures de mates, després els de llengua i més tard els de ciència.

Marcos, 12 anys, Sabadell

Jo estudio a la meva taula, que és petita. Ho faig abans d’anar a bàsquet.  Estudio amb música tot sol, sense ajuda dels pares.

Pol, 12 anys, Sabadell

M’agrada estudiar a la meva habitació en silenci, perquè m’ajuda a concentrar-me més.  Normalment començo a estudiar una setmana abans de l’examen.  No m’importa que els meu pares m’ajudin, però em va millor sol.

Sergio, 12 anys, Sabadell

Jo el que faig per estudiar és anar a la taula del menjador.  Sempre m’agrada estudiar en silenci per concentrar-me.  Quan tenim examen sempre m’agrada estudiar una setmana abans.

Àlex, 11 anys, Sabadell

A mi no m’agrada gaire estudiar, però sempre ho faig (sol m’agrada estudiar mates).

Marc, 12 anys, Sabadell

A mi m’agrada fer els deures al menjador perquè allà està el meu portàtil i així aprofito i el carrego.  Faig els deures al menjador escoltant música i estudio al llit perquè estic còmode i no em molesta ningú.

Luis, 11 anys,

Jo estudio amb música i el mòbil per si m’oblido d’algun deure.  Estudio a l’habitació per no veure la televisió.

Alba, 12 anys, Sabadell

Jo sempre estudio a la meva habitació.  A vegades em poso música.  M’agrada que quan no entenc alguna cosa la meva germana me l’expliqui.

Laia, 11 anys, Sabadell

A mi m’agrada fer deures a l’habitació, encara que el meu germà es posi la “tele” a la seva habitació i l’escolti.  M’agrada estudiar amb molta llum i que la meva mare m’ajudi a estudiar.

Ferran, 12 anys, Sabadell

Jo normalment estudio a la meva habitació, sense música, però com la meva germana sempre està escoltant música, no puc.  Estudio jo sol però si tinc dubtes les pregunto a la meva família.


Maria, 11 anys, Sabadell

A mi m’agrada fer els deures a l’habitació i en silenci, perquè així em puc concentrar més.  Quan tinc un examen m’agrada que els meus pares em preguntin el temari que hi surt.

Mariona, 11 anys, Sabadell

A mi m’agrada fer els deures al menjador, així em pot ajudar la meva mare.  Jo sempre faig els deures amb xivarri perquè ja estic acostumada a que hi hagi la televisió engegada.

Jana,12 anys, Sabadell

A mi m’agrada fer els deures al llit mentre escolto música, però no sempre escolto música.  De vegades menjo abans de fer els deures.

Mireia, 12 anys, Sabadell

M’agrada estudiar a la meva habitació perquè no hi ha soroll.  Escolto música quan els deures no són molt difícils.  M’agrada que m’ajudi la meva mare, però no sempre.

Júlia, 12 anys, Sabadell

Jo estudio amb antelació i acostumo a treure bones notes.  Sempre he de tenir alguna cosa a les mans com pot ser un bolígraf o el berenar, sinó em poso nerviosa i puc arribar a mossegar-me les ungles o a fer-me trenes amb el cabell.

Jan, 12 anys, Sabadell

A mi m’agrada estudiar més en el menjador, amb el mòbil al costat, quan acabo d’entrenar a futbol.

Irina, 12 anys, Sabadell

Jo sempre estudio a la meva habitació, sempre sense música, perquè si me’n poso em desconcentro perquè em poso a cantar.  Per estudiar em llegeixo els apunts o esquemes que he fet a classe i el llibre.  Quan m’ho sé tanco el llibre i els apunts i dic la informació en veu alta.

Laura, 12 anys, Sabadell

A mi m’agrada fer els deures a l’habitació.  El meu germà està al menjador amb la tablet o la “tele”, és per aquest motiu que faig els deures a l’habitació.  No m’agrada escoltar música mentre estudio.

Carla, 11 anys, Sabadell

Jo normalment faig els deures a l’habitació, amb la finestra oberta (quasi sempre si necessito inspiració, la trec d’allà), sense música.  El meu germà no està a casa mentre faig els deures i estudio. És a futbol, i després el recullo (o els pares).  Quan arriben els pares si tinc dubtes, els hi pregunto.  Moltes vegades la Laura m’acompanya a casa i fem els deures o parlem per WhatsApp.

Rafa, 12 anys, Sabadell

A mi m’agrada fer el deures a l’habitació perquè estic molt més tranquil que al menjador.  A mi m’agrada fer esquemes, però també que m’ajudi la mare a estudiar.

César, 12 anys, Sabadell

Jo estudio i faig deures a la meva habitació, amb música.  M’intento fer possibles preguntes que poden sortir a l’examen.  Per estudiar utilitzo els apunts que he fet a classe i de vegades el llibre.  Tinc el mòbil al costat per si he de consultar alguna cosa a Internet.

Marc, 12 anys, Sabadell

Jo faig els deures mentre escolto música relaxant.  La veritat és que no m’agrada fer deures.

Ainhoa, 12 anys, Sabadell

A mi m’agrada fer els deures sola, a la meva habitació, però també m’agrada fer deures amb els pares quan ho necessito.  Quan faig deures a vegades em poso música perquè m’inspiro més i els faig més ràpid.  Quan estudio no em poso música perquè no em concentro.

Estel, 12 anys, Sabadell

Jo sempre estudio en el meu escriptori, a l’habitació.  Em concentro més ja que veig la Mola o la pluja si plou.  Cada tarda quan arribo m’assec i organitzo la setmana i els deures.  A l’entrada sempre deixo tot el que sigui electrònic, a no ser que ho necessiti.

Victor, 11 anys, Sabadell

A mi m’agrada fer els deures a l’habitació perquè em concentro mol bé, però copiar i fer els dossiers al saló amb la “tele” perquè per copiar no m’he de concentrar.  Estudio pels exàmens, però no m’agrada molt perquè em costa memoritzar i quedar-me amb les coses.  La meva germana no em vol ajudar.

                                                                                                                            1r ESO A


dimarts, 9 de maig del 2017

TALLER DE LLENGUATGE DE SIGNES

ENTREVISTA

·         Abans de fer la classe, pensaves que seria difícil el llenguatge dels signes?



Sí, ja que comunicar-se sense parlar, és a dir, amb les mans, és molt més difícil que amb un llenguatge oral.

·        Et sembla que els sords estan en una situació fàcil?
No, perquè si no estan envoltats de persones que saben interpretar i utilitzar el llenguatge dels signes no es poden comunicar.

·        Tu creies, abans, que les persones sordes eren també mudes?  Per què?
Sí, perquè com que no parlaven mai jo pensava que eren també mudes.  Però ens han explicat que no parlen perquè mai han escoltat el so i la pronunciació de les lletres.

·       Has tingut a prop alguna persona sorda?  Si és així, podia fer la mateixa vida que tu?
Sí.  No poden fer vida normal perquè no ens escolten i necessiten un professor personal.

·       Quan una persona es queda sorda, creus que li costa aprendre la llengua dels signes?  Per què?
Sí, ja que ha estat tota la vida escoltant soroll, llavors li ha de costar molt aprendre una nova llengua.

·       Creus que és un benefici saber el llenguatge de signes?
Sí, perquè així podré comunicar-me amb alguna persona sorda.

·      

Creus que és important a l’hora d’utilitzar el llenguatge dels signes tenir una bona expressió facial?

Sí, perquè sinó no es poden identificar bé els sentiments.


                                                           Anna Ramírez, Carla Viñuela, Laia Uyà

dimarts, 18 d’abril del 2017

VISITA A LA BIBLIOTECA VAPOR BADIA


¿Qué hemos aprendido?

·       Hay una sección infantil en la planta baja y una sección para adultos en el primer piso.

·         La manera de clasificar los libros.

·         La búsqueda de libros por Internet.

·         La localización de los libros que son adecuados para nuestra edad.

·     El uso del catálogo del ordenador para ver si un libro está disponible o no, y saber si está en esta biblioteca.

·         Secciones que no conocíamos.

·          Cómo buscar un libro entre las estanterías.

·         La manera cómo se ordenan los libros para poder buscarlos.

·         Es un sitio muy tranquilo donde puedes ir para estudiar o a hacer los deberes.




Y estas son nuestras propuestas de mejora

Ø  Dejar un rato para coger libros en préstamo.

Ø  La visita tendría que durar una hora y media.

Ø  Explorar la biblioteca por libre.

Ø  Demasiada información.

Ø  Media hora para conocer el funcionamiento del catálogo de la biblioteca es insuficiente.

Ø  Practicar las explicaciones.

Ø  Las explicaciones las hacen en voz muy bajita y son muy rápidas.  Propuesta: explicar fuera de la biblioteca y luego visitarla.

 Visita del almacén para que podamos ver la cantidad de libros que alberga.

                                                               

                                                               
                                                                       Los alumnos de 1º de ESO A




dilluns, 13 de març del 2017

SORTIDA A LES MINES DE GAVÀ




A les mines de Gavà vam fer un taller, vam baixar a veure la reproducció de les mines, vam veure uns quants audiovisuals i també ens van fer una explicació bàsica.

TALLER

Els passos del taller:

1.     Agafàrem dues pedres (una gran i una petita) i li donàrem forma a la pedra petita.




2.     Després agafàrem una ballarina i férem un forat a la pedra.


 3.     Finalment agafàrem un fil i el posàrem a dintre del forat i tot fent un nus  ja tinguérem el nostre collaret.




AUDIOVISUALS

 A continuació vam veure uns quants audiovisuals:
A) Sobre com treballaven a la mina.
B) Per a què s’utilitzava la variscita i quines eines utilitzàvem
C)Vam veure hologrames de persones que recol·lectaven els fruits, caçaven, feien foc, ceràmica i cosien .  

  
REPRODUCCIÓ DE LES MINES

A les mines el que les persones buscaven era un mineral de color verd anomenat variscita que s’utilitzava per a fer penjolls o collarets.
Allà ens van ensenyar els estris, la variscita, les restes dels ossos dels animals...









CURIOSITATS
Vam aprendre que treballaven asseguts, que a un crani li havien fet una operació i menjava una espècie de droga per a que no li fes tant mal. L’home va morir 6 mesos després de l’operació.



Gerard Montferrer i Arnau Montferrer   



                           

divendres, 3 de març del 2017

Tot pot ser un joc, dissenyem jocs de taula.


Tot pot ser un joc, no hi ha excusa per avorrir-se i la imaginació es torna una eina imprescindible per divertir-se. Des de l'àrea de Tecnologia hem volgut dissenyar un joc de taula amb coses que teníem a casa per ser llançades a les escombraries. Qui ens podia dir que moltes coses que podem reciclar tornen a tenir vida i un valor afegit. Aquesta ha estat la nostra oportunitat de jugar i sobretot d'aprender.