divendres, 22 d’abril del 2016

Premis XVI Jocs Florals 2016.Poesia en català de 1r d'ESO.


L'ÀVIA DESPISTADA

Segons el Max, el doctor,
l'àvia està pitjor,
però està tan, tan divertida,
tot, tot se li oblida.

Posa la pinta a la sabata,
i el collaret a la gata,
posa flors a la sopa
i fideus a la copa.

Busca la tele a la nevera
i el comandament a la banyera,
posa sal a les galetes
i sucre a les mongetes.

Agafa el llibre al revés
i diu que està en anglès.
L'àvia està tan despistada
que al doctor faré una trucada.

Ana Ehrich
1r ESO (primer premi)

LA FLOR DEL CIRERER

La flor del cirerer
per primavera es veu florir
caminant pel parc i el carrer
és un espectacle per gaudir.

Tot queda cobert
d'un núvol rosat.
La gent ha descobert
un quadre envernissat

Al Japó és acollida
tot fent un festival,
sobre el renaixement de la vida
i la bellesa natural.

Si a sobre el cau un pètal
sort tindràs durant un any,
pels japonesos és genial
i no és pas un engany!

Laura Solà
1r ESO (segon premi)



Premis XVI Jocs Florals 2016 Prosa en castellà 1r d'ESO.

SERAFÍN LA TORTUGA

Joan Català
1º ESO (primer premio)

Había una vez una tortuga con un gran sueño, que era sentirse libre.  La tortuga de esta historia se llamaba Serafín, y no era como las demás tortugas, era especial. 


Un día en el zoo se rumoreaba, entre las tortugas, que una de ellas saldría de España para irse a Nova York, al zoológico del Central Park.  La tortuga elegida fue Serafín. 

Serafín viajó en avión, pero se mareó y vomitó a un mapache que tenía al lado.  El mapache y Serafín se hicieron amigos.  El mapache hizo que Serafín se diera cuenta de que la vida de un animal era muy difícil.  Este mapache, que venía de la India, también le explicó que en su país creían en otra vida, que significaba que después de morir el espíritu se iba a otro cuerpo, y con suerte al de una persona.  Serafín le dio vueltas a lo que le había dicho el mapache y pensó, que si él moría, con suerte se iría al cuerpo de una persona.

Serafín se quería suicidar pero lo peor era que se quería suicidar a lo grande.  Desde su hábitat se veía un edificio que tocaba las nubes.  Serafín encontró una alcantarilla que conectaba con su hábitat y, no me preguntes como, pero salió.  Al salir vio el edificio y entró por el conducto de ventilación que conectaba con las alcantarillas.  Llegó a lo más alto y se puso en el borde sin mirar atrás.  Se tiró pensando que después de morir, en el cuerpo de algún humano su sueño ya no sería sentirse libre , sino ayudar a los animales. 




EXPERIENCIA EN EL MUSEO DEL PRADO

Aitana Barrio
1º ESO (segundo premio)


Tras finalizar mis estudios de arte, mi primera profesión fue de vigilante de seguridad en el Museo del Prado.  Uno de los días, durante el turno de noche, me fijé en los cuadros de todo el museo y noté que las diferentes obras se volvían más oscuras, los personajes se entristecían y los paisajes se volvían nublados y grises.  Cada día que pasaba las pinturas se volvían más siniestras.

Días más tarde, observando Las Meninas de Velázquez, una de ellas se dirigió a mí y me preguntó por qué la gente las observaba y ellas no podían verse.  Me quedé perpleja.  La Menina añadió que ese era el motivo de su tristeza.

Pasé varias noches pensando cómo solucionarlo, hasta que se me ocurrió llevar al museo un espejo, y mientras las obras admiraban su esplendor en el espejo, yo les explicaba quién era su autor y en qué año fueron pintadas.  Me llevó varias semanas.  Las Meninas, Carlos V, Las Majas Vestida y Desnuda, entre otros agradecieron muchísimo mi labor.  Desde ese momento, y poco a poco, todas las obras iban recuperando sus colores, su alegría, su naturalidad y sobre todo, su belleza.





dimecres, 13 d’abril del 2016

Construint mobles a 1r d´ESO

Segurament tots tenim algun moble de determinada marca sueca de mobles, diguem que la marca comença per I acaba per kea…

Però la veritat és que, encara que tots hem estat en aquesta tenda mai hem pensat que darrere de cada moble hi ha un procés de disseny i construcció que segueix les passes que defineixen el procés tecnològic.

Els nostres alumnes de primer d´ESO i des de la matèria de Tecnologia han realitzat un projecte amb l´objectiu de dissenyar i construir un moble mitjançant cartó. Els resultats han estat espectaculars.


Ja sabeu, el pròxim cop abans d´anar a mirar el catàleg de certa tenda sueca de mobles, pregunteu als vostres fills si us ho poden construir.
1r d´ESO  B

1r d´ESO A